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玩转吸管
《纲要》中指出“幼儿的科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
课程缘起
吸管是我们日常生活中经常能见到的，在一次点心喝牛奶时，我们小一班的孩子们对吸管展开了讨论。
咦....你看这个牛奶好神奇呀！它从吸管跑到我的嘴巴里面去了。
你看你看，我的也是。
还有声音呢，这是怎么回事呢？
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，需要引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习，于是带着孩子们的好奇和兴趣，我们开启了探索“吸管”的奥秘之旅。
我们的讨论
你们知道的吸管有哪些？
我知道吸管有长的和短的，还有粗的和细的。
我知道吸管还可以用来喝药、喝奶茶。
吸管也可以用来做手工。
我知道的吸管中间都是空空的。
在讨论中孩子们纷纷发表自己的见解，画下自己了解的关于“吸管”的秘密。
我们的发现
这根有点粗，有点短的吸管，我喝酸奶的时候用过。
这根直的，可以用来喝奶茶；这根有一点弯弯的，可以用来喝牛奶。
这根喝奶茶的吸管，它很大，可以把珍珠吸上来。
喝奶茶的吸管有的是纸做的，有的是塑料做的。
这是喝果汁的吸管，它可以拉长，还可以卷个圈圈。
这是喝药的吸管，它很细，很短，这头尖尖的可以把戳到小药瓶里面去。
孩子们拿着不同的吸管，看一看、摸一摸和比一比，认识吸管的材质、长短、粗细、软硬、直曲、颜色、用途，并进行了点数学习。
我还见过一些不一样的吸管，我发现我的水杯里面有吸管，奶瓶也有吸管。
上次我吃过吸管糖，也是有吸管的。
我还有一个很漂亮的玻璃杯，也是有一根漂亮的吸管。
留心观察，发现生活中吸管无处不在。
我们的探索（一）
吸管是什么样的？
吸管的中间是空空的，它是圆圆的。
我们可以自己制作吸管吗？要怎么制作呢？
上次我在阅读区把书卷起来，好像一根大吸管。
那我们也来试一试制作吸管吧！
通过观察发现，吸管是一种圆柱状中空的物品，小小的吸管，有着多种用处。科技的发展为我们的生活带来了很大的便利，日常使用的吸管是用机器制造出来的，那我们用手工是否也可以做出吸管来呢？带着疑问，孩子们也来试一试，灵巧的小手拿着白纸卷起来，用固体胶粘紧开口处，一根独一无二的吸管就做好了！
在活动中不仅锻炼了孩子们的动手能力，还通过比较的方法让孩子感知物体长短、粗细、大小、数量，增加幼儿的知识量，培养幼儿的观察力和判断力，体验玩中学的乐趣。
我们的探索（二）
01吸管可以用来吹和吸。
我水杯里面的吸管，用力“吸”很多水就会跑上来，“吹”的时候可以看到水杯里面冒起了好多泡泡。
太好玩了吧！我也想玩。
00:48
孩子们用吸管感受“吸”和“吹”的过程，轻轻地吹水面出现一些小泡泡;用力吹水面会出现大泡泡！连续吹泡泡会越来越多。
吸管可以“吸”也可以“吹”这是为什么呢？
我们一起查资料了解一下吧！
02:03
吸管是运用大气压强原理，“吸”时管内压强变小，大气压强将会迫使管内液体上升；“吹”时空气从水中冒出来，会出现泡泡。
02吸管粘贴画
上次在哥哥姐姐班，我看见有用吸管装饰的画。
吸管怎么装饰？
是可以贴上去的。
可是我们的吸管太长了，贴在画上超出线了。
我们可以用剪刀剪断它。
我要用不同颜色的吸管来装饰我的作品。
你剪得太长了，放在图上都超出线了，要再剪短一点吧！
通过不断地尝试，小小的吸管还可以用来做装饰品，孩子们将长短不一，颜色各异的吸管量一量、剪一剪、贴一贴，巧妙组合，让作品又增添了几分活力。
通过让幼儿动手动脑，锻炼了幼儿的手眼协调能力，促进小肌肉的精细动作的发展，激发幼儿的创造性思维，培养幼儿对艺术的兴趣。
03项链和手链
被剪断的吸管中间有个洞洞，我想用线穿起来。
咦！串起来了可以戴在脖子上，好像项链哦！
哇！好漂亮哦！我也要做项链。
我的绳子太短了，不能带脖子上，带在手上就变成手链了。
吸管被剪成长短不一，孩子发现还可以用绳子把它们串起来，变成精美的项链和手链。
通过剪一剪，穿一穿可以锻炼手部肌肉和手指的灵活性，利于手部精细动作的发展。
04吸管吹画
我姐姐说，他们班美工区有很多吸管，是用来画画的。
画画？吸管又不是笔，怎么画得出来，都没有墨哦！
是把颜料滴在纸上，然后用吸管来吹，就变成画了。
我的颜料都吹不动，怎么吹啊？
我的也吹不动，要怎么吹啊？
你看，这样斜着吹，颜料就能吹得动了。
你们看，我用大力吹，颜料跑得好快哦！
对啊！对啊！你们看，我往这边吹，颜料就往这边跑。
吹出来好像一棵树哦！
我们可以给它画上花朵吗？
加上花朵好美哦！好像上次老师给我们看过的桃树一样。
孩子们在纸上滴上一滴颜料，再用吸管对着颜料吹，在不断地尝试后，孩子们发现了吹画的技巧，要将吸管斜斜地对准颜料用力吹，颜料就会扩散出去，风向决定颜料被吹散的走向。
不同的力度和方向，吹出来的线条、图形、大小、长短都不同，可以吹成树枝，再进行点缀一下，变成了花朵盛开的桃树，孩子们的观察力、想象力、创造力都得到了发展。
05吸管印画
在吹颜料的时候，我用吸管压在颜料上，然后再印在旁边，有很多小圈圈像泡泡一样。
像我们美工区的海绵棒一样吗？把颜料印在纸上。
对啊！对啊！可是我印出来的泡泡太小了。
把吸管的嘴巴变大，泡泡可能就变大了。
哇！吸管的嘴巴变大就可以印出花朵来哦！
像漂亮的烟花耶！
你看，我们的烟花漂亮吗？
我要印出好多种颜色的烟花，颜色多才漂亮。
孩子们根据自己的想法进行创造，拓印出了美丽的烟花。
07生活小妙招
我看见妈妈还可以用吸管把红枣的核戳出来哦！
戳红枣核？怎么戳呢？
我们也来试一下吧！
我成功了。
我成功了。
我也成功了。
随着孩子们的疑问，我们决定来试一试
将一根吸管，从红枣的一头穿入，旋转向上，穿过枣身，核会留在吸管里，或者会随着吸管的移动被推动出来，核肉成功脱离。
一个小小的尝试让孩子们兴奋无比，收获满满的成就感。
我们的探索（三）
吸管游戏
我喝完水了，把杯子放在吸管上面，杯子不会掉下来的。
为什么不会掉？
就是这样，吸管在下面顶住。
真好玩，我们一起来玩这个游戏，比一比哪一组速度最快。
《玩转吸管》这个主题活动中，孩子们乐此不疲，在生活中自然地融入了健康、语言、科学、艺术、社会领域的内容，在与吸管的互动游戏中积极探索，动手操作，亲身体验，收获许多学习的知识和乐趣，我们将继续
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