北京中科白癜风医院科学大讲堂 http://nb.ifeng.com/a/20180619/6664841_0.shtml
近年来，随着农村剩余劳动力向城市转移规模的不断扩大，劳务经济已成为农民致富的重要途径。但由于种种原因，许多外出务工人员将子女留在农村，由此产生了一批特殊群体，即“留守儿童”。留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。
峡江县西门社区留守儿童之家，让留守儿童不再孤单。
阳光家园
峡江县西门社区“阳光家园”留守儿童关爱中心，以教师志愿服务队为主力军，吸纳辖区内留守儿童，对其进行学业辅导、心理辅导，培养留守儿童兴趣爱好。形成了校社良性互动的志愿服务，由固定的三名退休教师负责日常的管理与运行，同时招募多名在在校任职教师志愿辅导，留守儿童关爱工作类目广泛、涉及类目科学、服务队伍结构固定。
孩子们在教室里认真地上课老师和孩子们一块包饺子乖巧懂事的孩子在西门社区的阳光家园里有许多的留守儿童，他们大多是父母外出务工或父母发生意外，从小与爷爷奶奶生活在一起，父母关爱的缺失对孩子们身心健康的发展会留下不好的影响。而阳光家园则在孩子们日常生活之余给了他们温暖，除了日常辅导孩子们的功课，平时还会开展一些活动，培养孩子们的兴趣爱好，并且定期对孩子们进行心理辅导，以求让孩子们身心得到健康全面的发展。
在阳光家园的志愿教师的努力下，孩子们都健康快乐的成长，而年长一点的孩子也会尽到做大哥哥，大姐姐的责任，帮助老师做些力所能及的小事和给弟弟妹妹们辅导功课，在留守儿童之家是老师的好帮手，弟弟妹妹们的“小老师”。
在阳光家园里，良性循环的互动机制让孩子们快乐学习、幸福学习，领略到生活的美好。社区里的辅导生活不仅能让留守儿童们获得老师在知识、心理上的指导，还能在传授知识的途中进一步领会团结互助的快乐与幸福，很好地预防青少年犯罪的出现。
